Auswirkungen körperlicher Aktivität auf die kognitive Leistungsfähigkeit: Wie beeinflussen Sportfechten und le Parkour die Konzentrationsfähigkeit bzw. Kreativität von Studierenden?
Abstract (englisch):
In the first intervention study, 26 students learnt fencing, while 46 students participated in an aerobic endurance training (Ø 87.8±3.5 days). Results indicate no sport-specific influence. The second intervention study (Ø 87.5±3.6 & 86.5±3.4 days) indicated a sport-specific effect of le Parkour on creative thinking skills (ASK). Verbal creativity increased significantly more through le Parkour than aerobic endurance training (p=.001, eta²=.215 & p=.001, eta²=.266).
| Zugehörige Institution(en) am KIT | Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) |
| Publikationstyp | Hochschulschrift |
| Publikationsjahr | 2016 |
| Sprache | Deutsch |
| Identifikator | urn:nbn:de:swb:90-530480 KITopen-ID: 1000053048 |
| Verlag | Karlsruher Institut für Technologie (KIT) |
| Art der Arbeit | Dissertation |
| Fakultät | Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften (GEISTSOZ) |
| Institut | Institut für Sport und Sportwissenschaft (IfSS) |
| Prüfungsdaten | 17.02.2016 |
| Prüfungsdatum | 17.02.2016 |
| Schlagwörter | Körperliche Aktivität, Kognitive Leistungsfähigkeit, Studierende, Kreativität, Konzentration |
| Referent/Betreuer | Scharenberg, S. |