Einordnung

Original:

Probleme der Entwicklung mathematischen Wissens im Unterricht – an einer Analysis-Stunde betrachtet : "... was uns bevorsteht,…
(20.01.2009)

Datum der Veröffentlichung:

23.01.2009

URN:

urn:nbn:de:hbz:465-20090123-081453-8

Sprache:

Englisch

Ressourcentyp:

Text

Kollektion:

E-Publikationen

Dewey Dezimal-Klassifikation:

515 Analysis

Dewey Dezimal-Klassifikation:

373 Sekundarstufe

Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:

510 Mathematik

Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliographie:

370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Einrichtung:

Fakultät für Mathematik, Didaktik der Mathematik

Informationen zur Erstveröffentlichung:

Online-Veröffentlichung der digitalisierten Version folgender Printpublikation: Steinbring, Heinz: "Problems in the development of mathematical knowledge in the classroom. The case of a calculus lesson", in: For the learning of mathematics, 13 (1993), 3 S. 37-50.

Datum:

1993

Versionskennzeichen:

Digitalisierte Version

Englische Version von: Probleme der Entwicklung mathematischen Wissens im Unterricht – an einer Analysis-Stunde betrachtet "... was uns bevorsteht, ist das Gebiet der Extrema.", erschienen in: Der Mathematikunterricht, 36 (1990), H. 3. S. 4-28