Gestaltung des Transfers durch und im E-Learning

Hochholdinger, Sabine

Gestaltung des Transfers durch und im E-Learning

Dateien

Hochholdinger_Gestaltung des Transfers.pdfGröße: 599.39 KBDownloads: 1397

Datum

2011

Open Access-Veröffentlichung

Open Access Green

Sammlungen

Wirtschaftswissenschaften

Publikationstyp

Beitrag zu einem Sammelband

Publikationsstatus

Published

Erschienen in

HOHENSTEIN, Andreas, ed. and others. Handbuch E-Learning : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien]. Köln: Dt. Wirtschaftsdienst, 2011. ISBN 978-3-87156-298-3

Zusammenfassung

Im Vergleich zu anderen Formen der betrieblichen Weiterbildung fällt es Teilnehmenden an betrieblichen E-Learning-Angeboten bis heute noch etwas schwerer, auf diesem Weg präsentierte Inhalte zu erwerben und anzuwenden. Dies kontrastiert mit den ehemals hohen Erwartungen an die Effektivität und Effizienz dieser Lernform. Die psychologische Trainingsevaluationsforschung widmet sich insbesondere der Frage, welche Faktoren Transfer beeinflussen und wie er gefördert werden kann. Diese Forschungsrichtung nimmt zunehmend auch E-Learning-Angebote in den Blick. Dabei geben die empirischen Befunde Hinweise auf E-Learning-spezifische Probleme, ebenso wie auf allgemeine und spezifische Lösungsansätze. Beispiele zeigen konkret, wie sich Transfer beim betrieblichen E-Learning fördern und überprüfen lässt.

Fachgebiet (DDC)

330 Wirtschaft

Zitieren

ISO 690

HOCHHOLDINGER, Sabine, 2011. Gestaltung des Transfers durch und im E-Learning. In: HOHENSTEIN, Andreas, ed. and others. Handbuch E-Learning : Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis ; [Strategien, Instrumente, Fallstudien]. Köln: Dt. Wirtschaftsdienst, 2011. ISBN 978-3-87156-298-3

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