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doi:10.22028/D291-36515
Titel: | Zur Rolle historischer Aspekte in der Didaktik, erläutert am Beispiel der Paradoxie von Achilles und der Schildkröte |
VerfasserIn: | Hischer, Horst |
Sprache: | Deutsch |
Erscheinungsjahr: | 2022 |
DDC-Sachgruppe: | 510 Mathematik |
Dokumenttyp: | Sonstiges |
Abstract: | (...) |
URL der Erstveröffentlichung: | https://www.math.uni-sb.de/service/preprints/preprint408.pdf |
Link zu diesem Datensatz: | urn:nbn:de:bsz:291--ds-365153 hdl:20.500.11880/33162 http://dx.doi.org/10.22028/D291-36515 |
Datum des Eintrags: | 21-Jun-2022 |
Fakultät: | MI - Fakultät für Mathematik und Informatik |
Fachrichtung: | MI - Mathematik |
Professur: | MI - Keiner Professur zugeordnet |
Sammlung: | SciDok - Der Wissenschaftsserver der Universität des Saarlandes |
Dateien zu diesem Datensatz:
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