- AutorIn
- Prof. Dr. Christopher Wallbaum
- Titel
- ‚Schoolmusic‘ in Europa – ein Bericht und eine Typologie
- Untertitel
- Begegnungen von Studierenden aus sechs Ländern im Rahmen eines europäischen „Intensive Programme“
- Zitierfähige Url:
- https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-62656
- Abstract (DE)
- Der vorliegende Text verbindet drei Dinge: einen V e r g l e i c h von Bildungsgängen für Musiklehrer an allgemein bildenden Schulen in Europa, den B e r i c h t von einem viel versprechenden „Intensive Programme" mit dem Titel „Schoolmusic in a European Perspective" und den E n t w u r f einer Musiklehrer-Typologie, die den Vergleich verschiedener europäischer Situationen von ‚Schoolmusic‘ erleichtern soll und die über den bloßen Vergleich von Curricula hinaus geht.
- Abstract (EN)
- The article combines three things: A c o m p a r i s o n of policies of European teacher-education for music at general schools, a r e p o r t about a successful intensive programme for six countries called “Schoolmusic in a European Perspective” and the d r a f t of a typology of music-teachers, which condenses more aspects than a policie of music-teacher-education only. The typologie should help to compare the situation of schoolmusic in different countries of Europe.
- Freie Schlagwörter (DE)
- Musik, Musikdidaktik, Musikpädagogik, Musikunterricht, Musiklehrer, Lehrerbildung, Ausbildung, Schulmusik, Lehramt Musik, Curriculum, Europa, intensive Programme
- Freie Schlagwörter (EN)
- music, music education, schoolmusic, music teacher, Europe
- Klassifikation (DDC)
- 780.71
- Klassifikation (RVK)
- LR 56940
- Herausgeber (Institution)
- Hochschule für Musik und Theater Leipzig
- URN Qucosa
- urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-62656
- Veröffentlichungsdatum Qucosa
- 30.11.2010
- Dokumenttyp
- Bericht
- Sprache des Dokumentes
- Deutsch
- Lizenz / Rechtehinweis