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Titel
Globalisierung, Deregulierung, Privatisierung. Krisenszenarien und ihre Folgen für das Bildungswesen im Ländervergleich Türkei und Deutschland
Autor
OriginalveröffentlichungZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 21 (1998) 4, S. 16-21 ZDB
Dokument  (1.229 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN1434-4688; 14344688
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Durch die weltweit festzustellende Zurückdrängung staatlicher Aktivitäten gemäß eines sich immer ungehemmter entfaltenden Wettbewerbs geraten die nationalen öffentlichen Bildungsinstitutionen zunehmend unter Druck. So vollzieht sich im Bereich der allgemeinbildenden Schulen ein schleichender Prozeß der Privatisierung, indem Ausbildungskosten immer stärker an die Bürger weitergegeben werden. Dies gilt für Industriestaaten wie die Bundesrepublik ebenso wie für die Türkei. Vom erziehungswissenschaftlichen Diskurs wird die internationale Dimension dieses Aushöhlungsprozesses, der auch die Perspektiven, Wissenschaft zu betreiben, tiefgreifend verändert, kaum kritisch aufgegriffen. Hier dominieren eher schöngeistige Herangehensweisen an den Prozeß der Globalisierung, die ihn als Beitrag zur Herausbildung eines Weltbürgertums auffassen. (DIPF/ Orig.)
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Eintrag erfolgte am21.05.2021
QuellenangabeÜgeöz, Perihan: Globalisierung, Deregulierung, Privatisierung. Krisenszenarien und ihre Folgen für das Bildungswesen im Ländervergleich Türkei und Deutschland - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 21 (1998) 4, S. 16-21 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-63166 - DOI: 10.25656/01:6316
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