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Titel |
Demokratisierung durch Konflikt. Transformative Konfliktbearbeitung als partizipatives Modell |
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Autoren | Liebe, Frank ; Haumersen, Petra |
Originalveröffentlichung | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 23 (2000) 2, S. 11-17 |
Dokument | Volltext (310 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Friedenspädagogik; Gewalt; Konflikt; Konfliktbearbeitung; Multikulturelle Gesellschaft; Mediation; Mediationsverfahren; Ausländer; Einwanderer; Jugend; Jugendlicher; Jugendarbeit; Migrant; Interkulturelle Interaktion; Gruppe <Soz>; Demokratie; Demokratisierung; Partizipation; Fallbeispiel; Berlin; Deutschland |
Teildisziplin | Sozialpädagogik |
Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
ISSN | 1434-4688; 14344688 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2000 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | Die Autor/innen fragen, ob und unter welchen Bedingungen ein Verfahren der konstruktiven Konfliktbearbeitung wie jenes der Mediation einen Beitrag zur Demokratisierung einer multikulturellen Gesellschaft wie der Bundesrepublik Deutschland leisten kann. Dies verdeutlichen sie an drei Fallbeispielen. (DIPF/Orig.) |
weitere Beiträge dieser Zeitschrift | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2000 |
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Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 03.05.2021 |
Quellenangabe | Liebe, Frank; Haumersen, Petra: Demokratisierung durch Konflikt. Transformative Konfliktbearbeitung als partizipatives Modell - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 23 (2000) 2, S. 11-17 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-62458 - DOI: 10.25656/01:6245 |