Ein Instrument zur Selbststeuerung und Lerndokumentation

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-234790
DOI: 10.25656/01:23479

Titel	Ein Instrument zur Selbststeuerung und Lerndokumentation
Autor	Gravelaar, Gisela
Originalveröffentlichung	Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 138, S. 21-24
Dokument	Volltext (3.459 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Grundschule; Grundschulpädagogik; Lernen; Selbst gesteuertes Lernen; Selbststeuerung; Lernbegleitung; Selbsteinschätzung; Lernziel; Dokumentation; Deutschland
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1860-8604; 18608604
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2017
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Das Kollegium der Wartburg-Grundschule in Münster entwickelte Lern-Landkarten als Instrument der autonomen Selbststeuerung, mit dem Kinder ihre eigenen Lernwege lehrplanorientiert festlegen und verfolgen können. Mit den Lern-Landkarten wollen wir die Verantwortungsübernahme des Kindes für den eigenen Lernprozess erhöhen. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	13.10.2021
Quellenangabe	Gravelaar, Gisela: Ein Instrument zur Selbststeuerung und Lerndokumentation - In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 138, S. 21-24 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-234790 - DOI: 10.25656/01:23479

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