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Titel |
Discovering print: a process approach to initial reading and writing in West Germany |
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Autor | Brügelmann, Hans J. |
Originalveröffentlichung | The reading teacher 40 (1986) 3, S. 294-298 |
Dokument | Volltext (434 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Lesenlernen; Schreiben; Schriftspracherwerb; Schreibunterricht; Leseunterricht; Didaktik; Leseförderung; Erstleseunterricht; Lernmethode; Primarbereich; Deutschland-BRD |
Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/Sprache und Literatur |
Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
ISSN | 0034-0561; 00340561 |
Sprache | Englisch |
Erscheinungsjahr | 1986 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Englisch): | The article describes a concept of the language experience approach for German schools based on stage models of reading and writing development und structured by a "didactic map" of eight areas of educational activities. (Author) |
Abstract (Deutsch): | Der Beitrag skizziert eine Konzeption des Spracherfahrungsansatzes für deutsche Schulen, der sich an strategieorientierten Entwicklungsmodellen für den Schriftspracherwerb orientiert und im Rahmen einer "didaktischen Landkarte" mit acht Lernfeldern konkrete Aktivitäten zur Lese- und Schreibförderung vorstellt. (Autor) |
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Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 05.02.2021 |
Quellenangabe | Brügelmann, Hans J.: Discovering print: a process approach to initial reading and writing in West Germany - In: The reading teacher 40 (1986) 3, S. 294-298 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-213622 - DOI: 10.25656/01:21362 |