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Titel
Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen
Autor
OriginalveröffentlichungBeiträge zur Lehrerbildung 21 (2003) 2, S. 206-220 ZDB
Dokument  (1.053 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0259-353X; 0259353X
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Textbasierte Diskussionsforen sind eine bekannte und technisch ausgereifte Funktion des Internet. Zur didaktischen Nutzung dieses Mediums existieren mittlerweile eine Reihe forschungsgestützter Theorien und konkreter Praxisanleitungen, die hier im Überblick dargestellt werden. Besonderes Augenmerk liegt hierbei auf der Inszenierung argumentativ geführter Diskussionen, die besondere Potenziale für anspruchsvolles Lernen versprechen. Aus der theoretischen Literatur werden eine Reihe praktischer Leitlinien herausgearbeitet, die sich auch in verschiedenen virtuellen Lehrveranstaltungen an der Universität Zürich bereits bewähren konnten.
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Eintrag erfolgte am04.05.2017
QuellenangabePetko, Dominik: Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen - In: Beiträge zur Lehrerbildung 21 (2003) 2, S. 206-220 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135203 - DOI: 10.25656/01:13520
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